Сајам науке је прилика да студенти покажу своју способност да истражују и примењују научне методе. Студенти долазе са различитим истраживачким циљевима и пројектима, а затим по завршетку истраживања представљају га на сајму науке. Обично се такви научни сајмови одржавају на нивоу школе или се спонзоришу као локални научни сајмови. Студенти за које се сматра да су исправно обавили своја истраживања добијају награде на сајму као и прилику да учествују на научним сајмовима одржаним на регионалном, државном, националном и међународном нивоу.
Од чега се састоји пројекат Сајма науке?
Пројекат који се завршава на школском или локалном нивоу састоји се од три потребна састава. Ови потребни елементи укључују јединицу за приказивање, материјале за ваш пројекат и писани извештај. У комбинацији, ове три ствари имају за циљ да пруже потпуне информације о знању или подручју које се истражује у пројекту, или у случају експеримента, оне би требале дати резултат проведеног експеримента.
1. Приказ
Позадина изложбе је прва ствар која долази у виду људи који долазе на изложбу. Она мора бити професионално дизајнирана како би ухватила интерес посетилаца и стекла њихово признање. Дисплеј, обично табла, налази се иза стола на којем је постављен главни експонат за пројекат.
2. Материјали
Материјали изложбе, као и уређаји и узорци требају испричати причу, приказати идеју или концепт који је студент истраживао или експериментирао у пројекту. Елементи који се налазе на столу испред табле за приказивање треба да потпуно илуструју ставке које су се појавиле током испитивања ученика.
3. Извештај
Писани извјештај је најважнији дио пројекта јер пружа доказ разумијевања ученика и даје проматрачима на сајму податке за провјеру рада пројекта. Писани извештај треба да садржи све податке и информације које је студент прикупио и стекао током недеља пре сајма.
8 Пројекти лаког и хладног науке
Ево неколико кул знанствених пројеката које студенти могу да схвате како би разумели научне концепте на забаван и узбудљив начин.
1. Дроп Дроп
а) Циљ: У овом пројекту ученици ће научити Невтонов први закон (инертност) и гравитацију.
б) Материјали: Материјали потребни за извођење експеримента су осам чаша од стиропора, јаја, јака трака, мала стијена или камен.
ц) Како да се направи:
Белешка: постоји много начина да се уради овај експеримент. Овде само представљамо један од њих - пут са чашама од стиропора.
- Узмите једну шољу и означите је бр. 1, а затим у њу ставите малу стијену.
- Нагомилајте још 6 шољица на врху чаше бр. 1 и ставите јаје у седму шалицу.
- Ставите последњу шољу на врх посуде за јаја, и осигурајте да јаје задржи у положају.
- Употријебите јаку траку да причврстите доње стране шипова тако да чаше не падну.
- Пре него што почнете да испуштате јаје, двапут проверите да ли све чаше треба да буду у једном диму, а чаша са јајетом у врху је на врху, а чаша са малом каменом изнутра је на дну.
2. Сат са кромпиром
а) Циљ: У изградњи овог пројекта, ученици ће научити да производе електричну енергију из хемијске енергије.
б) Материјали: Материјал потребан за пројекат укључује ЛЕД волтажни ЛЕД сат од 2 волта, 2 кромпира, 2 кратке тешке бакарне жице, 2 поцинчане чавле и 3 жице повезане са алигаторским клипом.
ц) Како да се направи:
- Забележите позитивну и негативну страну батерије док је уклањате са сата, затим означите сваки кромпир као '1' и '2'.
- У сваки кромпир треба ставити поцинковани чавао.
- Ставите бакарну жицу у сваки од кромпира, држећи их далеко од нокта.
- Поставите алигаторску квачицу између бакарне жице у кромпиру 1 и плус позитивни прикључак батерије. Други клип треба да повеже бакарну жицу са кромпира 2 на негативни терминал батерије без додиривања било које друге металне компоненте у том делу.
- Повежите задњи преостали алигаторски клип између бакарне жице кромпира 2 и нокта кромпира 1. Када се све заврши, подесите сат и уживајте у гледању пројекта.
3. Фоссил Цаст
а) Циљ: Циљ је да ученици науче како да праве фосиле и како научници декодирају информације из фосила да би знали о историјским догађајима.
б) Материјали: Оно што је потребно за завршетак пројекта су вода, паришки гипс, 2 папирне чаше, предмет чије се отисак ствара и пластелин.
ц) Како да се направи:
- Лопта од пластелина треба ставити у папирну чашу са глатком страном горе.
- Предмет који треба да се фосилизује треба да буде напола укопан у пластелину, а затим да се уклони из чаше.
- Припремите паришки малтер у другој чаши мешањем његове пола чаше са четвртином чаше воде.
- Када је смеша паришког гипса очврснула, сипајте смешу у чашу пластелина и сачекајте да се смеша потпуно стврдне.
- Када гипс постане потпуно тврд, одвојите папирну чашу и извадите пластелин са малтером из чаше.
- Ово је ваш фосил који треба да ставите на суво место.
4. Слон паста за зубе
а) Циљ: Циљ експеримента је да ученици науче да производе пену и топлоту. То ће им помоћи да разумију егзотермне реакције.
б) Материјали: Све што вам је потребно за провођење експеримента је шалица, бојило за храну, текућина за прање посуђа, топла вода, сухи квасац, пластична боца, пола шоље текућине водиковог пероксида.
ц) Како да се направи:
- Почните са ношењем заштитних наочара јер водоник пероксид може иритирати вашу кожу и очи.
- Сипајте водоник пероксид у пластичну боцу и пратите га са 8 капи боје хране.
- Додајте око једне кашике течности за прање посуђа и мешајте садржај боце.
- Припремите мешавину квасца тако што ћете је додати у топлу воду у малој чаши.
- Након што је све спремно, започните експеримент израде пене додавањем смјесе квасца у боцу и погледајте сву пјену која се производи. Приметићете да се бочица загрева док се производи пена.
5. Облак у боци
а) Циљ: Ученици могу научити како се облаци формирају на небу.
б) Материјали: Топла вода, шибице и пластична боца за воду је све што је потребно да би ваши облаци били у боци.
ц) Како да се направи:
- Почните с излијевањем воде у боцу и остављајући је отвореном, а затим производите дим тако што ћете испалити свјетло.
- Ставите дим у боцу тако што ћете га стиснути два до три пута, пре него што ставите капу.
- Поново стисните флашу и затим је пустите, можете гледати облаке у боци.
- Ако се облаци не производе, поновите поступак неколико пута и дефинитивно ћете видети формирање облака.
6. Соапи Сурфаце Тенсион
а) Циљ: Пројекат помаже студенту да разуме концепт површинске напетости и утицај сапуна на површинску напетост воде.
б) Материјали: Пластична чаша, течни сапун, вода, пар новчића и капаљка су све што је потребно за извођење овог једноставног, али занимљивог експеримента.
ц) Како да се направи:
- Узмите шољицу напуњену водом, а затим усисајте неколико капи воде у капаљку.
- Излијте капи из капаљке на пени и пребројите број капљица пре просипања воде из пени.
- Додајте сапун у воду у чаши и поновите број капљица пре просипања воде из пени. Ова разлика у броју капи узрокована је промјеном површинске напетости воде.
7. Торба за чај
а) Циљ: Студенти у овом експерименту уче концепте као што су конвекција и поређење густине ваздуха.
б) Материјали: Врећица чаја, шкаре, шибице, незапаљива површина и заштитне наочаре могу се користити за производњу ракете за чајну врећицу.
ц) Како да се направи:
- Отвори врећу за чај.
- Извадите чај из њега и преклопите га као цилиндар.
- Поставите цилиндар на незапаљиву површину и осветлите горњи део цилиндра.
- Пламен ће се померити низ цилиндар и како се спушта низ цилиндар, он ће полетети попут ракете.
8. Подводни притисак
а) Циљ: Овај пројекат ће помоћи ученицима да схвате притисак који се врши на објекат који се налази у води.
б) Материјали: Вода, маскирна трака, маркер, равнало, нокат, маказе и поклопац сода-вода заједно са помагачем могу помоћи у завршетку пројекта како би разумјели подводни притисак.
ц) Како да се направи:
- Уз помоћ равнала, напишите 3 ознаке на боци на 3 инча, 5 инча и 8 инча од дна.
- Ставите нокат кроз сваку ознаку да направите рупу.
- Покријте рупе које сте направили траком и потпуно напуните боцу водом.
- Уклоните траку из рупа и видите да вода тече из сваке рупе да бисте знали за притисак под водом.
